语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2014年
19期
111-112
,共2页
空白艺术%想象能力%语文教学
空白藝術%想象能力%語文教學
공백예술%상상능력%어문교학
语文教学中,教师并不将所有知识和盘托出.而是留给学生一些“空白”,让他们自己展开想象,去探索、发现、领悟.这种“空白艺术”创造引人入胜的教学情境,推动学生主动思考、积极想象,努力去填补、充实“空白”.
語文教學中,教師併不將所有知識和盤託齣.而是留給學生一些“空白”,讓他們自己展開想象,去探索、髮現、領悟.這種“空白藝術”創造引人入勝的教學情境,推動學生主動思攷、積極想象,努力去填補、充實“空白”.
어문교학중,교사병불장소유지식화반탁출.이시류급학생일사“공백”,양타문자기전개상상,거탐색、발현、령오.저충“공백예술”창조인인입성적교학정경,추동학생주동사고、적겁상상,노력거전보、충실“공백”.
