法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2014年
25期
185-186
,共2页
未成年解教人员%社会融入
未成年解教人員%社會融入
미성년해교인원%사회융입
未成年解教人员作为一个特殊的社会弱势群体,该群体的融入状况不仅关系到该群体的健康成长,也是构建和谐社会和创新社会管理的重要内容.本文以16名未成年解教人员为研究个案,运用社会学的定性研究方法,从身份融入、家庭融入、社会交往融入、职业融入四个方面,探讨了未成年解教人员的社会融入状况及其问题,为促进未成年解教人员的社会融入提供了前提条件.
未成年解教人員作為一箇特殊的社會弱勢群體,該群體的融入狀況不僅關繫到該群體的健康成長,也是構建和諧社會和創新社會管理的重要內容.本文以16名未成年解教人員為研究箇案,運用社會學的定性研究方法,從身份融入、傢庭融入、社會交往融入、職業融入四箇方麵,探討瞭未成年解教人員的社會融入狀況及其問題,為促進未成年解教人員的社會融入提供瞭前提條件.
미성년해교인원작위일개특수적사회약세군체,해군체적융입상황불부관계도해군체적건강성장,야시구건화해사회화창신사회관리적중요내용.본문이16명미성년해교인원위연구개안,운용사회학적정성연구방법,종신빈융입、가정융입、사회교왕융입、직업융입사개방면,탐토료미성년해교인원적사회융입상황급기문제,위촉진미성년해교인원적사회융입제공료전제조건.
