中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
7期
493-496
,共4页
邹芳亮%孙晓宁%潘永毅%蔡文智
鄒芳亮%孫曉寧%潘永毅%蔡文智
추방량%손효저%반영의%채문지
教育,护理,学士%理论%实践%差距
教育,護理,學士%理論%實踐%差距
교육,호리,학사%이론%실천%차거
目的 探讨护理本科院校理论教学与临床实践的差距.方法 采用现象学研究方法,对12名临床护理教师和18名本科护理专业实习学生进行深度访谈.结果 导致护理本科院校理论教学与临床实践差距的主要因素有:部分书本知识更新滞后于临床发展;学校部分课程设置与课时安排不合理;学校教学情境与临床实践情境不一致;基础护理教学与临床实际应用的侧重点不同;学校教师与临床教师沟通欠缺等.结论 为缩短理论与实践的差距,应发展与临床紧密结合的护理师资队伍,注重培养学生评判性思维和应变能力,优化课程设计,合理安排学生实践.
目的 探討護理本科院校理論教學與臨床實踐的差距.方法 採用現象學研究方法,對12名臨床護理教師和18名本科護理專業實習學生進行深度訪談.結果 導緻護理本科院校理論教學與臨床實踐差距的主要因素有:部分書本知識更新滯後于臨床髮展;學校部分課程設置與課時安排不閤理;學校教學情境與臨床實踐情境不一緻;基礎護理教學與臨床實際應用的側重點不同;學校教師與臨床教師溝通欠缺等.結論 為縮短理論與實踐的差距,應髮展與臨床緊密結閤的護理師資隊伍,註重培養學生評判性思維和應變能力,優化課程設計,閤理安排學生實踐.
목적 탐토호리본과원교이론교학여림상실천적차거.방법 채용현상학연구방법,대12명림상호리교사화18명본과호리전업실습학생진행심도방담.결과 도치호리본과원교이론교학여림상실천차거적주요인소유:부분서본지식경신체후우림상발전;학교부분과정설치여과시안배불합리;학교교학정경여림상실천정경불일치;기출호리교학여림상실제응용적측중점불동;학교교사여림상교사구통흠결등.결론 위축단이론여실천적차거,응발전여림상긴밀결합적호리사자대오,주중배양학생평판성사유화응변능력,우화과정설계,합리안배학생실천.
