职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2014年
10期
89-93
,共5页
资格框架%非正规学习认证%终身学习%澳大利亚
資格框架%非正規學習認證%終身學習%澳大利亞
자격광가%비정규학습인증%종신학습%오대리아
非正规学习是终身学习的实现形式之一,终身学习需求的急剧增长对非正规学习的发展提出了更高要求.澳大利亚的非正规学习认证主要通过本国资格框架中的正规学习认证进行,虽然有一定的针对性,但区分性不强.为保证非正规学习的健康发展,适应不同学习者的需求,澳大利亚不断完善非正规学习认证,以学习者为中心,努力清除认识、观念、经济、制度等方面的障碍.
非正規學習是終身學習的實現形式之一,終身學習需求的急劇增長對非正規學習的髮展提齣瞭更高要求.澳大利亞的非正規學習認證主要通過本國資格框架中的正規學習認證進行,雖然有一定的針對性,但區分性不彊.為保證非正規學習的健康髮展,適應不同學習者的需求,澳大利亞不斷完善非正規學習認證,以學習者為中心,努力清除認識、觀唸、經濟、製度等方麵的障礙.
비정규학습시종신학습적실현형식지일,종신학습수구적급극증장대비정규학습적발전제출료경고요구.오대리아적비정규학습인증주요통과본국자격광가중적정규학습인증진행,수연유일정적침대성,단구분성불강.위보증비정규학습적건강발전,괄응불동학습자적수구,오대리아불단완선비정규학습인증,이학습자위중심,노력청제인식、관념、경제、제도등방면적장애.
