CAJ | 학술논문

大学课堂合作学习是一种突出学生主体地位，强调为实现共同目标而互动共进的互助性学习，具有团体协作、同伴互助、师生互动、教师主导、整体评价和成果共享等特点。其有效实施能够促进教学相长和教学公平，提升大学生的责任和协作意识，锻炼大学生的合作能力。一般来说，有正式、非正式和基于合作的小组等三种常见类型。在实施时应把握好以下五个主要环节：一是充分明了合作的意义，二是掌握合作的程序，三是培养合作的技能，四是分享合作的快乐，五是在合作中进行自评。
대학과당합작학습시일충돌출학생주체지위，강조위실현공동목표이호동공진적호조성학습，구유단체협작、동반호조、사생호동、교사주도、정체평개화성과공향등특점。기유효실시능구촉진교학상장화교학공평，제승대학생적책임화협작의식，단련대학생적합작능력。일반래설，유정식、비정식화기우합작적소조등삼충상견류형。재실시시응파악호이하오개주요배절：일시충분명료합작적의의，이시장악합작적정서，삼시배양합작적기능，사시분향합작적쾌악，오시재합작중진행자평。