CAJ | 학술논문

文中首先分析了小学低年级语文识字教学中存在的学生的识字效率低、生字回生现象广泛等问题，接着提出了利用身边熟知的因素，激发学生主动识字的愿望；以识字手段的多样性，使识字教学情趣化；多种形式复现生字，让学生多种感官参与等对策；这一研究对于提高识字教学有一定的指导意义。
문중수선분석료소학저년급어문식자교학중존재적학생적식자효솔저、생자회생현상엄범등문제，접착제출료이용신변숙지적인소，격발학생주동식자적원망；이식자수단적다양성，사식자교학정취화；다충형식복현생자，양학생다충감관삼여등대책；저일연구대우제고식자교학유일정적지도의의。