中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2014年
20期
12-13,18
,共3页
研究型大学%公共课教师%学术能力
研究型大學%公共課教師%學術能力
연구형대학%공공과교사%학술능력
教师是研究型大学发展中最具能动性和内发力的主体，公共课教师承担着大量本科教学任务，然而其科研能力不足却是不争的事实。通过分析研究型大学公共课教师的学术能力内涵，探讨其学术困境，进而提出优化提升公共课教师学术能力的对策与建议。
教師是研究型大學髮展中最具能動性和內髮力的主體，公共課教師承擔著大量本科教學任務，然而其科研能力不足卻是不爭的事實。通過分析研究型大學公共課教師的學術能力內涵，探討其學術睏境，進而提齣優化提升公共課教師學術能力的對策與建議。
교사시연구형대학발전중최구능동성화내발력적주체，공공과교사승담착대량본과교학임무，연이기과연능력불족각시불쟁적사실。통과분석연구형대학공공과교사적학술능력내함，탐토기학술곤경，진이제출우화제승공공과교사학술능력적대책여건의。
