CAJ | 학술논문

在传统的医学院校授课理念中，解剖学仅为入学后一个学期的课程，常为“人体解剖学”教材，需在有限的课时内学完整本书所有的内容，而书内基本都为理论知识，严重缺乏临床实践内容，又由于时间的限制，很大一部分同学对解剖学的学习达不到该有的要求，只是勉强达到考试合格水平，理论知识掌握不牢固，临床实践能力更不能达标，以至于在接下来的各科专业知识中，解剖知识利用差，严重影响各学科的理解掌握。对于常年来的该种现象，其解决方法一直是我们所热衷讨论的话题，如何能够打破这一现象备受关注，我院在长期研究后，实行基础解剖学和临床解剖学分期教学的实践，改变了医学教育中传统的人体解剖学和组织学与胚胎学教学，对课程设置和内容结构作了大幅度调整，又与“小系解、大局解”不尽相同，结果所得效果非常可观，学生在掌握理论知识的基础上，能够很好的应用与临床实践中，而且学习兴趣空前高涨，证明了我们实践的成功性。
재전통적의학원교수과이념중，해부학부위입학후일개학기적과정，상위“인체해부학”교재，수재유한적과시내학완정본서소유적내용，이서내기본도위이론지식，엄중결핍림상실천내용，우유우시간적한제，흔대일부분동학대해부학적학습체불도해유적요구，지시면강체도고시합격수평，이론지식장악불뢰고，림상실천능력경불능체표，이지우재접하래적각과전업지식중，해부지식이용차，엄중영향각학과적리해장악。대우상년래적해충현상，기해결방법일직시아문소열충토론적화제，여하능구타파저일현상비수관주，아원재장기연구후，실행기출해부학화림상해부학분기교학적실천，개변료의학교육중전통적인체해부학화조직학여배태학교학，대과정설치화내용결구작료대폭도조정，우여“소계해、대국해”불진상동，결과소득효과비상가관，학생재장악이론지식적기출상，능구흔호적응용여림상실천중，이차학습흥취공전고창，증명료아문실천적성공성。