化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2014年
5期
74-77
,共4页
氢氧化钠滴定%醋酸%溶液粒子%浓度关系%化学教学
氫氧化鈉滴定%醋痠%溶液粒子%濃度關繫%化學教學
경양화납적정%작산%용액입자%농도관계%화학교학
通过氢氧化钠滴定醋酸实验的分析,阐述了“pH=7中性点”和“化学计量点”的区别以及滴定过程各阶段溶液中溶质的变化情况;运用“微粒观”、“平衡观”、“守恒观”、“辩证观”讨论溶液中的粒子关系,有利于学生掌握分析电离平衡和水解平衡同时存在时溶液酸碱性的判断方法,建立解决此类问题的化学思维模式.
通過氫氧化鈉滴定醋痠實驗的分析,闡述瞭“pH=7中性點”和“化學計量點”的區彆以及滴定過程各階段溶液中溶質的變化情況;運用“微粒觀”、“平衡觀”、“守恆觀”、“辯證觀”討論溶液中的粒子關繫,有利于學生掌握分析電離平衡和水解平衡同時存在時溶液痠堿性的判斷方法,建立解決此類問題的化學思維模式.
통과경양화납적정작산실험적분석,천술료“pH=7중성점”화“화학계량점”적구별이급적정과정각계단용액중용질적변화정황;운용“미립관”、“평형관”、“수항관”、“변증관”토론용액중적입자관계,유리우학생장악분석전리평형화수해평형동시존재시용액산감성적판단방법,건립해결차류문제적화학사유모식.
