CAJ | 학술논문

初中课堂教学中，教师既要做到认知教学，更应该注意情感教学，使教师的主导作用与学生主体性的发挥产生共鸣，自主探究与合作学习相辅相成，最终提高数学教学质量的目的。课后作业习题的布置就是要加深、消化当天课堂教学知识。通过检查作业与练习，是课堂教学活动的有效补充，课堂教学效果如何，学生是否了解掌握知识的准确度，及时发现问题，纠正问题，解决问题，获得新的启发。从而不断探讨教改教法，使初中数学教学质量不断提高，达到最佳的教学效果。
초중과당교학중，교사기요주도인지교학，경응해주의정감교학，사교사적주도작용여학생주체성적발휘산생공명，자주탐구여합작학습상보상성，최종제고수학교학질량적목적。과후작업습제적포치취시요가심、소화당천과당교학지식。통과검사작업여연습，시과당교학활동적유효보충，과당교학효과여하，학생시부료해장악지식적준학도，급시발현문제，규정문제，해결문제，획득신적계발。종이불단탐토교개교법，사초중수학교학질량불단제고，체도최가적교학효과。