CAJ | 학술논문

在高中英语教学中，转变教学与学习的观念很重要，尤其要尊重学生在课堂上的主体地位，扭转长期以来学生的被动性，能够取得令人满意的效果。分层教学法尽量保证在教学中以学生为中心，根据学生客观存在的差异性实行科学的分层，进行差别教学，能够照顾到每一个学生的学习，提高他们的接受能力，在高中英语的教学中有很大的应用价值。本文简要探讨了分层教学法在高中英语教学中的运用方法。
재고중영어교학중，전변교학여학습적관념흔중요，우기요존중학생재과당상적주체지위，뉴전장기이래학생적피동성，능구취득령인만의적효과。분층교학법진량보증재교학중이학생위중심，근거학생객관존재적차이성실행과학적분층，진행차별교학，능구조고도매일개학생적학습，제고타문적접수능력，재고중영어적교학중유흔대적응용개치。본문간요탐토료분층교학법재고중영어교학중적운용방법。