时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
20期
193-193
,共1页
组织%自主探索%认知冲突
組織%自主探索%認知遲突
조직%자주탐색%인지충돌
语文作为一门情感、思想表现很强的学科,如果缺乏对应的知识储备,就将无法维护正常的思维。因此,在语文课堂教学中,必须保障学生对课本内容的掌握程度,再开展行之有效的课堂教学或者综合实践。如何教学?如何教好学?如何培养学生的兴趣爱好?是我们一直关注的话题,但如何能够使这个话题变成我们教学的实际行动又是个非常重大、艰巨的问题。
語文作為一門情感、思想錶現很彊的學科,如果缺乏對應的知識儲備,就將無法維護正常的思維。因此,在語文課堂教學中,必鬚保障學生對課本內容的掌握程度,再開展行之有效的課堂教學或者綜閤實踐。如何教學?如何教好學?如何培養學生的興趣愛好?是我們一直關註的話題,但如何能夠使這箇話題變成我們教學的實際行動又是箇非常重大、艱巨的問題。
어문작위일문정감、사상표현흔강적학과,여과결핍대응적지식저비,취장무법유호정상적사유。인차,재어문과당교학중,필수보장학생대과본내용적장악정도,재개전행지유효적과당교학혹자종합실천。여하교학?여하교호학?여하배양학생적흥취애호?시아문일직관주적화제,단여하능구사저개화제변성아문교학적실제행동우시개비상중대、간거적문제。