成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2014年
12期
81-81
,共1页
分层教学%调动学习积极性%分层教学的实践
分層教學%調動學習積極性%分層教學的實踐
분층교학%조동학습적겁성%분층교학적실천
根据学生的个体差异来制定自己班级特有的教学策略，这就是分层教学。分层教学既能够满足不同层次的学生学习发展的需要，提高他们学习英语的主动性和积极性，又能让每位学生都学有所得，体验到学习的成就感，达到自己的学习目标。此文以牛津英语9 A Unit 5《Films Integrated skills》为例，就分层教学研究了它的内涵、初中英语中采用分层教学的必要性和分层教学的实践。
根據學生的箇體差異來製定自己班級特有的教學策略，這就是分層教學。分層教學既能夠滿足不同層次的學生學習髮展的需要，提高他們學習英語的主動性和積極性，又能讓每位學生都學有所得，體驗到學習的成就感，達到自己的學習目標。此文以牛津英語9 A Unit 5《Films Integrated skills》為例，就分層教學研究瞭它的內涵、初中英語中採用分層教學的必要性和分層教學的實踐。
근거학생적개체차이래제정자기반급특유적교학책략，저취시분층교학。분층교학기능구만족불동층차적학생학습발전적수요，제고타문학습영어적주동성화적겁성，우능양매위학생도학유소득，체험도학습적성취감，체도자기적학습목표。차문이우진영어9 A Unit 5《Films Integrated skills》위례，취분층교학연구료타적내함、초중영어중채용분층교학적필요성화분층교학적실천。
