企业家天地（下旬刊）
企業傢天地（下旬刊）
기업가천지（하순간）
WORLD OF ENTREPRENEURS
2014年
5期
170
,共1页
英语歌曲%英语教学%兴趣
英語歌麯%英語教學%興趣
영어가곡%영어교학%흥취
教育心理学表明:音乐教育与智育相辅相成,从感性认识到理性认识,这是人们获得知识的普遍规律.将英语歌曲引入教学符合从感知到理解的认识规律.而且把语言知识融于有趣的歌词中.歌曲将知识与趣味、抽象与形象紧密结合起来,为学生提供更多的感性知识和形象材料,并且用旋律为学生架起了由感性认识通往理性认识的桥梁,使学生在学习中保持着高昂的斗志和浓厚的兴趣,让学生在听、唱英语歌曲的过程中加深对所学知识的理解与巩固.
教育心理學錶明:音樂教育與智育相輔相成,從感性認識到理性認識,這是人們穫得知識的普遍規律.將英語歌麯引入教學符閤從感知到理解的認識規律.而且把語言知識融于有趣的歌詞中.歌麯將知識與趣味、抽象與形象緊密結閤起來,為學生提供更多的感性知識和形象材料,併且用鏇律為學生架起瞭由感性認識通往理性認識的橋樑,使學生在學習中保持著高昂的鬥誌和濃厚的興趣,讓學生在聽、唱英語歌麯的過程中加深對所學知識的理解與鞏固.
교육심이학표명:음악교육여지육상보상성,종감성인식도이성인식,저시인문획득지식적보편규률.장영어가곡인입교학부합종감지도리해적인식규률.이차파어언지식융우유취적가사중.가곡장지식여취미、추상여형상긴밀결합기래,위학생제공경다적감성지식화형상재료,병차용선률위학생가기료유감성인식통왕이성인식적교량,사학생재학습중보지착고앙적두지화농후적흥취,양학생재은、창영어가곡적과정중가심대소학지식적리해여공고.
