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2014年
10期
187,189
,共2页
初中数学%教的反思%学的反思
初中數學%教的反思%學的反思
초중수학%교적반사%학적반사
初中数学教师的“教学反思”是一种经济有效的“校本继续教育”.如能养成一种对教学自觉的反思行为、习惯,就能冲破经验的束缚,常教常新,从而使自己从“经验型”走向“学者型”教师.数学教师的反思主要是教师教的反思,与学生学的反思;与同事合作中的反思.
初中數學教師的“教學反思”是一種經濟有效的“校本繼續教育”.如能養成一種對教學自覺的反思行為、習慣,就能遲破經驗的束縳,常教常新,從而使自己從“經驗型”走嚮“學者型”教師.數學教師的反思主要是教師教的反思,與學生學的反思;與同事閤作中的反思.
초중수학교사적“교학반사”시일충경제유효적“교본계속교육”.여능양성일충대교학자각적반사행위、습관,취능충파경험적속박,상교상신,종이사자기종“경험형”주향“학자형”교사.수학교사적반사주요시교사교적반사,여학생학적반사;여동사합작중적반사.
