CAJ | 학술논문

改革开放30多年来，我国教育的整体水平取得了显著发展，但城乡之间的教育差异也越发明显，特别是教师---教育的第一资源，分配更是不均衡。事实上，农村教师资源的短缺与城乡二元经济结构、农民政策决策影响力以及办学政策有密切关系，这需要我们进一步优化教育市场机制，打破地区僵化观念实施教师流动体系，提高农村教师待遇等，实现教育领域中的“中国梦”。
개혁개방30다년래，아국교육적정체수평취득료현저발전，단성향지간적교육차이야월발명현，특별시교사---교육적제일자원，분배경시불균형。사실상，농촌교사자원적단결여성향이원경제결구、농민정책결책영향력이급판학정책유밀절관계，저수요아문진일보우화교육시장궤제，타파지구강화관념실시교사류동체계，제고농촌교사대우등，실현교육영역중적“중국몽”。