重庆理工大学学报（社会科学版）
重慶理工大學學報（社會科學版）
중경리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2014年
4期
139-143
,共5页
罗杰斯%以学生为中心%大学生心理健康课
囉傑斯%以學生為中心%大學生心理健康課
라걸사%이학생위중심%대학생심리건강과
以罗杰斯为代表的人本主义教育心理学从全人教育的角度,关注学习者的内部动机、个性发展和学习过程,主张教育者通过无条件积极关注、情感教育等手段为学习者创设有意义、自由的经验学习环境,最大程度发挥学习者主观能动性和内在潜能.这些理念对大学生心理健康课创新教学模式的探索具有重要的指导价值.
以囉傑斯為代錶的人本主義教育心理學從全人教育的角度,關註學習者的內部動機、箇性髮展和學習過程,主張教育者通過無條件積極關註、情感教育等手段為學習者創設有意義、自由的經驗學習環境,最大程度髮揮學習者主觀能動性和內在潛能.這些理唸對大學生心理健康課創新教學模式的探索具有重要的指導價值.
이라걸사위대표적인본주의교육심이학종전인교육적각도,관주학습자적내부동궤、개성발전화학습과정,주장교육자통과무조건적겁관주、정감교육등수단위학습자창설유의의、자유적경험학습배경,최대정도발휘학습자주관능동성화내재잠능.저사이념대대학생심리건강과창신교학모식적탐색구유중요적지도개치.
