基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2013年
9期
895-898
,共4页
国际医学教育%医学教育改革%课程横向整合%以问题为基础学习
國際醫學教育%醫學教育改革%課程橫嚮整閤%以問題為基礎學習
국제의학교육%의학교육개혁%과정횡향정합%이문제위기출학습
哈尔滨医科大学参照世界医学教育联合会制定的医学教育标准,借鉴美国、日本等国家的先进课程模式进行教学改革,改革包括新课程模式建立和新教学方法探索,即基于系统的基础医学横向整合课程模式并采用了以问题为基础学习(PBL)教学方法.通过改革,课程整合打破了学科之间的界线,加强了各学科间的有机联系,有利于知识的传授.其次,培养了学生自我学习能力、良好沟通能力、批判性思维、思辨能力和团队精神.
哈爾濱醫科大學參照世界醫學教育聯閤會製定的醫學教育標準,藉鑒美國、日本等國傢的先進課程模式進行教學改革,改革包括新課程模式建立和新教學方法探索,即基于繫統的基礎醫學橫嚮整閤課程模式併採用瞭以問題為基礎學習(PBL)教學方法.通過改革,課程整閤打破瞭學科之間的界線,加彊瞭各學科間的有機聯繫,有利于知識的傳授.其次,培養瞭學生自我學習能力、良好溝通能力、批判性思維、思辨能力和糰隊精神.
합이빈의과대학삼조세계의학교육연합회제정적의학교육표준,차감미국、일본등국가적선진과정모식진행교학개혁,개혁포괄신과정모식건립화신교학방법탐색,즉기우계통적기출의학횡향정합과정모식병채용료이문제위기출학습(PBL)교학방법.통과개혁,과정정합타파료학과지간적계선,가강료각학과간적유궤련계,유리우지식적전수.기차,배양료학생자아학습능력、량호구통능력、비판성사유、사변능력화단대정신.
