基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2013年
9期
882-884
,共3页
医学生物化学%PBL教学%实验教学
醫學生物化學%PBL教學%實驗教學
의학생물화학%PBL교학%실험교학
从苏州大学东南亚本科留学生的自身情况出发,结合医学生物化学实验教学的特点,在教学过程中探索PBL教学模式的运用,取得了一定的教学效果.PBL教学模式激发了留学生学习医学生物化学的积极性、主动性,培养了留学生的生物化学实验技能,提高了学生的综合分析能力和团队合作精神,培养了留学生的科研思维和综合素质,同时也在一定程度上提高了教师的教学水平.
從囌州大學東南亞本科留學生的自身情況齣髮,結閤醫學生物化學實驗教學的特點,在教學過程中探索PBL教學模式的運用,取得瞭一定的教學效果.PBL教學模式激髮瞭留學生學習醫學生物化學的積極性、主動性,培養瞭留學生的生物化學實驗技能,提高瞭學生的綜閤分析能力和糰隊閤作精神,培養瞭留學生的科研思維和綜閤素質,同時也在一定程度上提高瞭教師的教學水平.
종소주대학동남아본과류학생적자신정황출발,결합의학생물화학실험교학적특점,재교학과정중탐색PBL교학모식적운용,취득료일정적교학효과.PBL교학모식격발료류학생학습의학생물화학적적겁성、주동성,배양료류학생적생물화학실험기능,제고료학생적종합분석능력화단대합작정신,배양료류학생적과연사유화종합소질,동시야재일정정도상제고료교사적교학수평.
