解放军护理杂志
解放軍護理雜誌
해방군호리잡지
NURSING JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S LIBERATION ARMY
2013年
16期
19-22
,共4页
张立民%左右%吴伟%肖鲁良
張立民%左右%吳偉%肖魯良
장립민%좌우%오위%초로량
护理本科生%培养模式%社会实践%综合素质%人文关怀
護理本科生%培養模式%社會實踐%綜閤素質%人文關懷
호리본과생%배양모식%사회실천%종합소질%인문관부
目的 改革护理本科生的培养模式,为更有效地培养出切实符合临床需求的护理人才提供参考.方法 选择南昌大学护理学院2007级护理本科生70名,随机分成对照组及研究组各35名.研究组根据第1~3学年护生教学内容,制定社会实践计划;第4学年,先在社区康复中心进行1周的社会实践,然后进入医院,根据实习情况制定实践计划并实施.对照组采用传统培养模式,第4学年直接进入医院,实习前进行常规岗前教育.入学前及实习结束前对全部护生进行综合能力的评定,包括自评和他评.结果 与对照组相比,研究组护生在沟通、协调、管理、人文关怀、综合素质等方面的能力均有明显提高,差异有统计学意义(P＜0.05);教师对护生护患沟通能力、收集和给予信息、获得并理解患者观点等方面的评价也明显提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 护生在各个阶段进行有针对性的社会护理实践,有利于巩固所学知识,并逐步发展护生的各种职业能力及职业素养,使护生能更好地适应从学校进入医院、从医院走入社会的角色转变.
目的 改革護理本科生的培養模式,為更有效地培養齣切實符閤臨床需求的護理人纔提供參攷.方法 選擇南昌大學護理學院2007級護理本科生70名,隨機分成對照組及研究組各35名.研究組根據第1~3學年護生教學內容,製定社會實踐計劃;第4學年,先在社區康複中心進行1週的社會實踐,然後進入醫院,根據實習情況製定實踐計劃併實施.對照組採用傳統培養模式,第4學年直接進入醫院,實習前進行常規崗前教育.入學前及實習結束前對全部護生進行綜閤能力的評定,包括自評和他評.結果 與對照組相比,研究組護生在溝通、協調、管理、人文關懷、綜閤素質等方麵的能力均有明顯提高,差異有統計學意義(P＜0.05);教師對護生護患溝通能力、收集和給予信息、穫得併理解患者觀點等方麵的評價也明顯提高,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 護生在各箇階段進行有針對性的社會護理實踐,有利于鞏固所學知識,併逐步髮展護生的各種職業能力及職業素養,使護生能更好地適應從學校進入醫院、從醫院走入社會的角色轉變.
목적 개혁호리본과생적배양모식,위경유효지배양출절실부합림상수구적호리인재제공삼고.방법 선택남창대학호이학원2007급호리본과생70명,수궤분성대조조급연구조각35명.연구조근거제1~3학년호생교학내용,제정사회실천계화;제4학년,선재사구강복중심진행1주적사회실천,연후진입의원,근거실습정황제정실천계화병실시.대조조채용전통배양모식,제4학년직접진입의원,실습전진행상규강전교육.입학전급실습결속전대전부호생진행종합능력적평정,포괄자평화타평.결과 여대조조상비,연구조호생재구통、협조、관리、인문관부、종합소질등방면적능력균유명현제고,차이유통계학의의(P＜0.05);교사대호생호환구통능력、수집화급여신식、획득병리해환자관점등방면적평개야명현제고,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 호생재각개계단진행유침대성적사회호리실천,유리우공고소학지식,병축보발전호생적각충직업능력급직업소양,사호생능경호지괄응종학교진입의원、종의원주입사회적각색전변.
