湖南商学院学报
湖南商學院學報
호남상학원학보
JOURNAL OF HUNAN BUSINESS COLLEGE
2013年
4期
122-128
,共7页
高等院校%课堂教学%教学质量%STEP结构
高等院校%課堂教學%教學質量%STEP結構
고등원교%과당교학%교학질량%STEP결구
本文结合高等教育的特点,概括了基于教学目标与资源约束条件下高等教育课堂教学质量STEP影响要素结构,在运用因子分析与结构方程对高等院校课堂教学质量的影响维度结构进行了数理分析与实证检验.研究结果表明:高等院校课堂教学质量由学生能力、教师能力、教学资源融合过程等三个维度构成,高等院校课堂教学是一个教师与学生行为交互的过程,也是教学资源融合的过程,高等院校课堂教学质量的提升应在关注学生能力、教师能力的基础上,应更多地关注如何实现教学资源融合的过程管理与控制.
本文結閤高等教育的特點,概括瞭基于教學目標與資源約束條件下高等教育課堂教學質量STEP影響要素結構,在運用因子分析與結構方程對高等院校課堂教學質量的影響維度結構進行瞭數理分析與實證檢驗.研究結果錶明:高等院校課堂教學質量由學生能力、教師能力、教學資源融閤過程等三箇維度構成,高等院校課堂教學是一箇教師與學生行為交互的過程,也是教學資源融閤的過程,高等院校課堂教學質量的提升應在關註學生能力、教師能力的基礎上,應更多地關註如何實現教學資源融閤的過程管理與控製.
본문결합고등교육적특점,개괄료기우교학목표여자원약속조건하고등교육과당교학질량STEP영향요소결구,재운용인자분석여결구방정대고등원교과당교학질량적영향유도결구진행료수리분석여실증검험.연구결과표명:고등원교과당교학질량유학생능력、교사능력、교학자원융합과정등삼개유도구성,고등원교과당교학시일개교사여학생행위교호적과정,야시교학자원융합적과정,고등원교과당교학질량적제승응재관주학생능력、교사능력적기출상,응경다지관주여하실현교학자원융합적과정관리여공제.
