护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
24期
2669-2670
,共2页
姚珺%刘燕南%岳琳%谌绍林
姚珺%劉燕南%嶽琳%諶紹林
요군%류연남%악림%심소림
理实一体化%教学方法%外科护理学%实践技能
理實一體化%教學方法%外科護理學%實踐技能
리실일체화%교학방법%외과호이학%실천기능
[目的]探讨理实一体化教学在外科护理技能训练中的应用效果.[方法]随机抽取护理专业2年级两个学生作为对照班和试验班,每班60人,对照组采用传统方法教学,试验组采用理实一体化教学.[结果]两组考试成绩和问卷调查结果存在统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).[结论]理实一体化教学激发了学生学习兴趣与热情,提高了学习成绩及技能水平等.
[目的]探討理實一體化教學在外科護理技能訓練中的應用效果.[方法]隨機抽取護理專業2年級兩箇學生作為對照班和試驗班,每班60人,對照組採用傳統方法教學,試驗組採用理實一體化教學.[結果]兩組攷試成績和問捲調查結果存在統計學意義(P＜0.01或P＜0.05).[結論]理實一體化教學激髮瞭學生學習興趣與熱情,提高瞭學習成績及技能水平等.
[목적]탐토리실일체화교학재외과호리기능훈련중적응용효과.[방법]수궤추취호리전업2년급량개학생작위대조반화시험반,매반60인,대조조채용전통방법교학,시험조채용리실일체화교학.[결과]량조고시성적화문권조사결과존재통계학의의(P＜0.01혹P＜0.05).[결론]리실일체화교학격발료학생학습흥취여열정,제고료학습성적급기능수평등.
