日语知识
日語知識
일어지식
THE KNOWLEDGE OF JAPANESE LANGUAGE
2013年
2期
14-19
,共6页
日本%小学教科书%中国形象%他者想象
日本%小學教科書%中國形象%他者想象
일본%소학교과서%중국형상%타자상상
近代以来,日本对于周边东亚邻国,特别是对中国的“差异化”处理,作为突显近代日本“文明国家”的重要手段,促使日本人在小学教科书中创造出大量各种形式的中国形象.随着时代的发展,从对经典中国的向往和失望,到对落后中国的偏见和歪曲,以及对中国民众的歧视和诋毁,日本人通过小学教科书所体现出来的对中国的认识一步步走向了意识形态的极端.日本教科书中的中国形象是日本人和日本民族理解自身的方式之一,其中包含着日本人对“中国”这个他者的理解,同时更多的包含着他们对于文化的差异对立、优劣等级的自我阐释,它在代表中国的同时更代表着作为想象主体的日本自身.
近代以來,日本對于週邊東亞鄰國,特彆是對中國的“差異化”處理,作為突顯近代日本“文明國傢”的重要手段,促使日本人在小學教科書中創造齣大量各種形式的中國形象.隨著時代的髮展,從對經典中國的嚮往和失望,到對落後中國的偏見和歪麯,以及對中國民衆的歧視和詆燬,日本人通過小學教科書所體現齣來的對中國的認識一步步走嚮瞭意識形態的極耑.日本教科書中的中國形象是日本人和日本民族理解自身的方式之一,其中包含著日本人對“中國”這箇他者的理解,同時更多的包含著他們對于文化的差異對立、優劣等級的自我闡釋,它在代錶中國的同時更代錶著作為想象主體的日本自身.
근대이래,일본대우주변동아린국,특별시대중국적“차이화”처리,작위돌현근대일본“문명국가”적중요수단,촉사일본인재소학교과서중창조출대량각충형식적중국형상.수착시대적발전,종대경전중국적향왕화실망,도대락후중국적편견화왜곡,이급대중국민음적기시화저훼,일본인통과소학교과서소체현출래적대중국적인식일보보주향료의식형태적겁단.일본교과서중적중국형상시일본인화일본민족리해자신적방식지일,기중포함착일본인대“중국”저개타자적리해,동시경다적포함착타문대우문화적차이대립、우렬등급적자아천석,타재대표중국적동시경대표착작위상상주체적일본자신.
