疯狂英语(教师版)
瘋狂英語(教師版)
풍광영어(교사판)
CRAZY ENGLISH TEACHERS
2013年
3期
110-113
,共4页
吉少丽%景劭鑫%庞晓宁%黄延生%郭智慧
吉少麗%景劭鑫%龐曉寧%黃延生%郭智慧
길소려%경소흠%방효저%황연생%곽지혜
词块法%教学模式%可行性%分析
詞塊法%教學模式%可行性%分析
사괴법%교학모식%가행성%분석
在语言习得过程中,词汇以固定或半固定的组合作为整体单位提取并输出的方法备受语言专家学者的关注.通过对高职学生大学英语教学实验,依据SPSS社会科学统计软件对学生在实验前后成绩差异的对比分析以及变量之间的相关关系分析后,得知:在高职大学英语教学中实施“词块法”教学模式是可行的、有效的.因此,建议在高职英语教学中推广这一教学模式,以取得良好的教学效果,提升教育教学质量.
在語言習得過程中,詞彙以固定或半固定的組閤作為整體單位提取併輸齣的方法備受語言專傢學者的關註.通過對高職學生大學英語教學實驗,依據SPSS社會科學統計軟件對學生在實驗前後成績差異的對比分析以及變量之間的相關關繫分析後,得知:在高職大學英語教學中實施“詞塊法”教學模式是可行的、有效的.因此,建議在高職英語教學中推廣這一教學模式,以取得良好的教學效果,提升教育教學質量.
재어언습득과정중,사회이고정혹반고정적조합작위정체단위제취병수출적방법비수어언전가학자적관주.통과대고직학생대학영어교학실험,의거SPSS사회과학통계연건대학생재실험전후성적차이적대비분석이급변량지간적상관관계분석후,득지:재고직대학영어교학중실시“사괴법”교학모식시가행적、유효적.인차,건의재고직영어교학중추엄저일교학모식,이취득량호적교학효과,제승교육교학질량.
