疯狂英语(教师版)
瘋狂英語(教師版)
풍광영어(교사판)
CRAZY ENGLISH TEACHERS
2013年
3期
29-32
,共4页
英语教学%听说焦虑%调查
英語教學%聽說焦慮%調查
영어교학%은설초필%조사
对218名非英语专业大学生英语听说焦虑情况进行了调查.调查结果表明,学生英语听说焦虑现象普遍存在,且男生的听说焦虑程度普遍高于女生；大班教学是学生听说焦虑最大诱因；师生课堂评价对学生焦虑有较大影响.本文据此提出了,教师应重视学生听说焦虑现象,选取学生感兴趣的听说内容等方式设法缓解；应分层、分组实施小班课堂教学；对学生多进行正面评价,鼓励学生课外资料的准备等具体建议.
對218名非英語專業大學生英語聽說焦慮情況進行瞭調查.調查結果錶明,學生英語聽說焦慮現象普遍存在,且男生的聽說焦慮程度普遍高于女生；大班教學是學生聽說焦慮最大誘因；師生課堂評價對學生焦慮有較大影響.本文據此提齣瞭,教師應重視學生聽說焦慮現象,選取學生感興趣的聽說內容等方式設法緩解；應分層、分組實施小班課堂教學；對學生多進行正麵評價,鼓勵學生課外資料的準備等具體建議.
대218명비영어전업대학생영어은설초필정황진행료조사.조사결과표명,학생영어은설초필현상보편존재,차남생적은설초필정도보편고우녀생；대반교학시학생은설초필최대유인；사생과당평개대학생초필유교대영향.본문거차제출료,교사응중시학생은설초필현상,선취학생감흥취적은설내용등방식설법완해；응분층、분조실시소반과당교학；대학생다진행정면평개,고려학생과외자료적준비등구체건의.
