读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2013年
3期
53,70
,共2页
音乐课堂%教学评价%对策
音樂課堂%教學評價%對策
음악과당%교학평개%대책
音乐课堂教学评价的一个很重要的特点就是评价主体的多元化,即评价主体单纯由学校管理者改为管理者、同行教师、学生以及教师本人一起对教学进行评价.本文论述了构建科学的评价指标体系,并提出了改进音乐课堂教学评价的对策及建议.
音樂課堂教學評價的一箇很重要的特點就是評價主體的多元化,即評價主體單純由學校管理者改為管理者、同行教師、學生以及教師本人一起對教學進行評價.本文論述瞭構建科學的評價指標體繫,併提齣瞭改進音樂課堂教學評價的對策及建議.
음악과당교학평개적일개흔중요적특점취시평개주체적다원화,즉평개주체단순유학교관리자개위관리자、동행교사、학생이급교사본인일기대교학진행평개.본문논술료구건과학적평개지표체계,병제출료개진음악과당교학평개적대책급건의.
