语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2013年
8期
53-55
,共3页
小学语文提问技巧%优化策略
小學語文提問技巧%優化策略
소학어문제문기교%우화책략
小学生处于思维发展的活跃时期与个性发展的关键阶段.在小学语文教学中,教师如何把握提问技巧,巧抓要点妙设问,以抓住学生思维发展的黄金时期,促进学生的自我发展与全面发展,是新课程改革与素质教育对广大语文教师提出的一大难题与挑战.从小学生的心理特征与情感需求出发,以提问技巧和解惑方式为契机,就四个优化策略展开对小学语文课堂提问技巧的探究与思考,旨在进一步促进学生语文思维的形成与个性的发展.
小學生處于思維髮展的活躍時期與箇性髮展的關鍵階段.在小學語文教學中,教師如何把握提問技巧,巧抓要點妙設問,以抓住學生思維髮展的黃金時期,促進學生的自我髮展與全麵髮展,是新課程改革與素質教育對廣大語文教師提齣的一大難題與挑戰.從小學生的心理特徵與情感需求齣髮,以提問技巧和解惑方式為契機,就四箇優化策略展開對小學語文課堂提問技巧的探究與思攷,旨在進一步促進學生語文思維的形成與箇性的髮展.
소학생처우사유발전적활약시기여개성발전적관건계단.재소학어문교학중,교사여하파악제문기교,교조요점묘설문,이조주학생사유발전적황금시기,촉진학생적자아발전여전면발전,시신과정개혁여소질교육대엄대어문교사제출적일대난제여도전.종소학생적심리특정여정감수구출발,이제문기교화해혹방식위계궤,취사개우화책략전개대소학어문과당제문기교적탐구여사고,지재진일보촉진학생어문사유적형성여개성적발전.
