基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
jichu jiaoyu luntan
2013年
9期
39-41
,共3页
方成江%刘凌%丁雪%邹韦书
方成江%劉凌%丁雪%鄒韋書
방성강%류릉%정설%추위서
内源性成就感%教师和学生的质量%继续教育%二八定律
內源性成就感%教師和學生的質量%繼續教育%二八定律
내원성성취감%교사화학생적질량%계속교육%이팔정률
通过调查发现,中小学教师的成就感主要来源于学生的成绩.通过分析又发现,中小学教师的成就感之源能够反映出现在教育评价体系下的教师思维定势、行为习惯和价值取向,并对学生的思维方式、行为习惯和价值取向产生深刻的影响,最终影响我们培养的人才的质量.建立起让教师产生内源性成就感的继续教育体系,将是解决我们现在中小学教育所面临的困惑的有效途径.一所中小学有内源性成就感的教师数量应该在20％左右.
通過調查髮現,中小學教師的成就感主要來源于學生的成績.通過分析又髮現,中小學教師的成就感之源能夠反映齣現在教育評價體繫下的教師思維定勢、行為習慣和價值取嚮,併對學生的思維方式、行為習慣和價值取嚮產生深刻的影響,最終影響我們培養的人纔的質量.建立起讓教師產生內源性成就感的繼續教育體繫,將是解決我們現在中小學教育所麵臨的睏惑的有效途徑.一所中小學有內源性成就感的教師數量應該在20％左右.
통과조사발현,중소학교사적성취감주요래원우학생적성적.통과분석우발현,중소학교사적성취감지원능구반영출현재교육평개체계하적교사사유정세、행위습관화개치취향,병대학생적사유방식、행위습관화개치취향산생심각적영향,최종영향아문배양적인재적질량.건립기양교사산생내원성성취감적계속교육체계,장시해결아문현재중소학교육소면림적곤혹적유효도경.일소중소학유내원성성취감적교사수량응해재20％좌우.
