基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
jichu jiaoyu luntan
2013年
9期
6-7
,共2页
三“实”%语文课堂%本真
三“實”%語文課堂%本真
삼“실”%어문과당%본진
热烈的讨论、开阔的思维、激情的朗诵、精彩的发言,一度让语文课充满生机.精彩纷呈的课例背后,我们都在思索:应该给孩子们一个什么样的语文课堂？扎实!真实!朴实!关注文本,关注生成,以生本,回归“本真”课堂,切切实实地为学生着想,教师要采取不同的教学策略,务实地提高课堂教学效率.
熱烈的討論、開闊的思維、激情的朗誦、精綵的髮言,一度讓語文課充滿生機.精綵紛呈的課例揹後,我們都在思索:應該給孩子們一箇什麽樣的語文課堂？扎實!真實!樸實!關註文本,關註生成,以生本,迴歸“本真”課堂,切切實實地為學生著想,教師要採取不同的教學策略,務實地提高課堂教學效率.
열렬적토론、개활적사유、격정적랑송、정채적발언,일도양어문과충만생궤.정채분정적과례배후,아문도재사색:응해급해자문일개십요양적어문과당？찰실!진실!박실!관주문본,관주생성,이생본,회귀“본진”과당,절절실실지위학생착상,교사요채취불동적교학책략,무실지제고과당교학효솔.
