化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2013年
10期
92-94
,共3页
实验违规操作%理性引导
實驗違規操作%理性引導
실험위규조작%이성인도
面对初三学生在化学实验中的形式多样的违规操作,我们不得不深思其中的原因,是学生变得更逆反了,是社会的变革带来的影响,还是其它什么原因;是堵、是防,还是理性的引导,还是不管不顾,任其自然发展.文章就这些问题进行了探讨.
麵對初三學生在化學實驗中的形式多樣的違規操作,我們不得不深思其中的原因,是學生變得更逆反瞭,是社會的變革帶來的影響,還是其它什麽原因;是堵、是防,還是理性的引導,還是不管不顧,任其自然髮展.文章就這些問題進行瞭探討.
면대초삼학생재화학실험중적형식다양적위규조작,아문불득불심사기중적원인,시학생변득경역반료,시사회적변혁대래적영향,환시기타십요원인;시도、시방,환시이성적인도,환시불관불고,임기자연발전.문장취저사문제진행료탐토.
