化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2013年
10期
38-39
,共2页
化学能与电能%教学设计%课堂生成
化學能與電能%教學設計%課堂生成
화학능여전능%교학설계%과당생성
以“化学能与电能”的教学设计与实践为例,探讨教学设计与课堂生成之间的关系,力求通过课堂前测、问题驱动、学生生成基础上的教师生成等教学策略实现有价值的课堂生成.
以“化學能與電能”的教學設計與實踐為例,探討教學設計與課堂生成之間的關繫,力求通過課堂前測、問題驅動、學生生成基礎上的教師生成等教學策略實現有價值的課堂生成.
이“화학능여전능”적교학설계여실천위례,탐토교학설계여과당생성지간적관계,력구통과과당전측、문제구동、학생생성기출상적교사생성등교학책략실현유개치적과당생성.
