化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2013年
10期
34-37
,共4页
化学教学%化学观念%多重表征
化學教學%化學觀唸%多重錶徵
화학교학%화학관념%다중표정
本文以“压强对化学平衡影响”的教学为例,采取多种表征方法,进行“压强对化学平衡影响”的认识,引导学生从化学的视角去认识事物、解决问题,让学生在学习过程中体会和感悟化学基本观念,逐渐地形成化学基本思想、观点和方法.
本文以“壓彊對化學平衡影響”的教學為例,採取多種錶徵方法,進行“壓彊對化學平衡影響”的認識,引導學生從化學的視角去認識事物、解決問題,讓學生在學習過程中體會和感悟化學基本觀唸,逐漸地形成化學基本思想、觀點和方法.
본문이“압강대화학평형영향”적교학위례,채취다충표정방법,진행“압강대화학평형영향”적인식,인도학생종화학적시각거인식사물、해결문제,양학생재학습과정중체회화감오화학기본관념,축점지형성화학기본사상、관점화방법.
