河南科技
河南科技
하남과기
HENANKEJI
2013年
10期
279-280
,共2页
基础教育%公平性%区域不公平%资源合理分配
基礎教育%公平性%區域不公平%資源閤理分配
기출교육%공평성%구역불공평%자원합리분배
在天赋人权的口号下,公平、公正已经成为了人类社会永恒的理念,一直以来左右着教育改革方向的核心就是教育公平,因为教育公平能够提高社会平等性,也就是说没有教育机会均等,就根本谈不上社会公平,自改革开放以来,公众关注的社会热点一直是基础教育的公平性,但现阶段,我国的基础教育长时间存在着发展不均衡问题,为此,就基础教育问题而提出有效建议越来越需要得到更多的探讨.
在天賦人權的口號下,公平、公正已經成為瞭人類社會永恆的理唸,一直以來左右著教育改革方嚮的覈心就是教育公平,因為教育公平能夠提高社會平等性,也就是說沒有教育機會均等,就根本談不上社會公平,自改革開放以來,公衆關註的社會熱點一直是基礎教育的公平性,但現階段,我國的基礎教育長時間存在著髮展不均衡問題,為此,就基礎教育問題而提齣有效建議越來越需要得到更多的探討.
재천부인권적구호하,공평、공정이경성위료인류사회영항적이념,일직이래좌우착교육개혁방향적핵심취시교육공평,인위교육공평능구제고사회평등성,야취시설몰유교육궤회균등,취근본담불상사회공평,자개혁개방이래,공음관주적사회열점일직시기출교육적공평성,단현계단,아국적기출교육장시간존재착발전불균형문제,위차,취기출교육문제이제출유효건의월래월수요득도경다적탐토.
