考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
50期
42-43
,共2页
小学语文教学%课前三分钟%倾听%表达
小學語文教學%課前三分鐘%傾聽%錶達
소학어문교학%과전삼분종%경은%표체
利用每节语文课前三分钟左右的时间,通过学生演讲、讲故事、表演等多种形式,为学生展现自己的才能提供机会,提高学生的口语交际能力,从而培养学生的语文素质,提高学生的综合语文能力.
利用每節語文課前三分鐘左右的時間,通過學生縯講、講故事、錶縯等多種形式,為學生展現自己的纔能提供機會,提高學生的口語交際能力,從而培養學生的語文素質,提高學生的綜閤語文能力.
이용매절어문과전삼분종좌우적시간,통과학생연강、강고사、표연등다충형식,위학생전현자기적재능제공궤회,제고학생적구어교제능력,종이배양학생적어문소질,제고학생적종합어문능력.
