中国当代医药
中國噹代醫藥
중국당대의약
PERSON
2013年
27期
125-126
,共2页
辛芳芳%陈国富%刘兴勇%郑涛
辛芳芳%陳國富%劉興勇%鄭濤
신방방%진국부%류흥용%정도
创新%教学体系%护理专业%传统教学
創新%教學體繫%護理專業%傳統教學
창신%교학체계%호리전업%전통교학
目的 构建新的实践教学模式,提高高职护生的临床实践能力.方法 以2007、2008、2009级护生为研究对象,分为对照组(2007级护生)和实验组(2008、2009级护生)；对照组采用常规教学,而实验组增加实践教学,对两组护士的毕业实习成绩、患者评分及专家考核进行记录.结果 患者对实验组入院护理、专业态度、健康教育、病情观察、护理操作及出院护理的评分均高于对照组；且专家对实验组的总体评分明显优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 实践教学体系的改革效果明显,值得推广使用.
目的 構建新的實踐教學模式,提高高職護生的臨床實踐能力.方法 以2007、2008、2009級護生為研究對象,分為對照組(2007級護生)和實驗組(2008、2009級護生)；對照組採用常規教學,而實驗組增加實踐教學,對兩組護士的畢業實習成績、患者評分及專傢攷覈進行記錄.結果 患者對實驗組入院護理、專業態度、健康教育、病情觀察、護理操作及齣院護理的評分均高于對照組；且專傢對實驗組的總體評分明顯優于對照組,差異均有統計學意義(P＜0.05).結論 實踐教學體繫的改革效果明顯,值得推廣使用.
목적 구건신적실천교학모식,제고고직호생적림상실천능력.방법 이2007、2008、2009급호생위연구대상,분위대조조(2007급호생)화실험조(2008、2009급호생)；대조조채용상규교학,이실험조증가실천교학,대량조호사적필업실습성적、환자평분급전가고핵진행기록.결과 환자대실험조입원호리、전업태도、건강교육、병정관찰、호리조작급출원호리적평분균고우대조조；차전가대실험조적총체평분명현우우대조조,차이균유통계학의의(P＜0.05).결론 실천교학체계적개혁효과명현,치득추엄사용.
