中国医学伦理学
中國醫學倫理學
중국의학윤리학
CHINESE MEDICAL ETHICS
2014年
3期
405-407
,共3页
德育美学观%医学院校%医德教育%审美元素
德育美學觀%醫學院校%醫德教育%審美元素
덕육미학관%의학원교%의덕교육%심미원소
Aesthetic Outlook of Moral Education%Medical College%Medical Ethics Education%Aesthetic Element
高等医学院校医德教育引入德育美学观具有如下意义:医德教育审美化是古代传统优秀文化的回归,是真善交融哲学的找寻,是新型医学精神的探索.但高等医学院校医德教育现状中审美元素有一定缺失:如超越精神的丢失,怡情教学的欠缺,审美情感的遗忘.因此,需要从医德教育的准备环节、开展环节、评价环节进行审美补偿,应注意医德教育目标引领性和关怀性的统一,注重学生的全面发展,考核时理论与实践并重.
高等醫學院校醫德教育引入德育美學觀具有如下意義:醫德教育審美化是古代傳統優秀文化的迴歸,是真善交融哲學的找尋,是新型醫學精神的探索.但高等醫學院校醫德教育現狀中審美元素有一定缺失:如超越精神的丟失,怡情教學的欠缺,審美情感的遺忘.因此,需要從醫德教育的準備環節、開展環節、評價環節進行審美補償,應註意醫德教育目標引領性和關懷性的統一,註重學生的全麵髮展,攷覈時理論與實踐併重.
고등의학원교의덕교육인입덕육미학관구유여하의의:의덕교육심미화시고대전통우수문화적회귀,시진선교융철학적조심,시신형의학정신적탐색.단고등의학원교의덕교육현상중심미원소유일정결실:여초월정신적주실,이정교학적흠결,심미정감적유망.인차,수요종의덕교육적준비배절、개전배절、평개배절진행심미보상,응주의의덕교육목표인령성화관부성적통일,주중학생적전면발전,고핵시이론여실천병중.
