CAJ | 학술논문

教师合作文化的研究在我国呈现蓬勃之势，但同时出现了研究的雷同性，缺乏实证，无个性，理想主义等。鉴于此，本研究以小学语文教师的合作文化为问题域，在实证调查和理论构建的基础上，认为当前该领域研究中存在功利主义取向，压抑个人主义，误解科际文化，目标不切实际以及结构过分趋同的五大误区，在此基础上提出以教师合作的伦理价值消解功利主义，以教师合作文化平衡个人主义文化，以中立的立场还原科际文化的现实存在，以人为合作文化的构建作为过渡性目标以及以异质文化作为构建教师合作文化的新向度。
교사합작문화적연구재아국정현봉발지세，단동시출현료연구적뢰동성，결핍실증，무개성，이상주의등。감우차，본연구이소학어문교사적합작문화위문제역，재실증조사화이론구건적기출상，인위당전해영역연구중존재공리주의취향，압억개인주의，오해과제문화，목표불절실제이급결구과분추동적오대오구，재차기출상제출이교사합작적윤리개치소해공리주의，이교사합작문화평형개인주의문화，이중립적립장환원과제문화적현실존재，이인위합작문화적구건작위과도성목표이급이이질문화작위구건교사합작문화적신향도。