CAJ | 학술논문

近年来，我校中职学生普遍存在缺乏学习兴趣、积极性、主动性、厌学等现象，出现了较大比例的学生学习困难。在护理学基础实验中，为解决学生被动模仿、缺乏主动性、学习积极性不高的问题，从传统的示教---模仿---考核的教学模式，改为适时对学生进行有效激励，使学生从过去被动实验，变为现在的主动学习。让学生掌握学习方法，成为学习的主人，使学生学会运用多种感官参与学习。
근년래，아교중직학생보편존재결핍학습흥취、적겁성、주동성、염학등현상，출현료교대비례적학생학습곤난。재호이학기출실험중，위해결학생피동모방、결핍주동성、학습적겁성불고적문제，종전통적시교---모방---고핵적교학모식，개위괄시대학생진행유효격려，사학생종과거피동실험，변위현재적주동학습。양학생장악학습방법，성위학습적주인，사학생학회운용다충감관삼여학습。