CAJ | 학술논문

作为一名信息技术教师不仅要有扎实的专业知识，还要能灵活运用教学语言来调动学生的学习积极性，在新课程改革过程中，不仅要保持原有的用词准确规范、表达简明扼要外，还要注意语言表达方式的转变：由命令式转变为商讨式、由评判式转变成建议鼓励式、由灌输式转变为引导式、由统一的语言转变为开放的语言、由单一的评价转变为评价的多元化，使得我们的教学语言更符合新课程标准，更加有效地提高课堂教学效果。
작위일명신식기술교사불부요유찰실적전업지식，환요능령활운용교학어언래조동학생적학습적겁성，재신과정개혁과정중，불부요보지원유적용사준학규범、표체간명액요외，환요주의어언표체방식적전변：유명령식전변위상토식、유평판식전변성건의고려식、유관수식전변위인도식、유통일적어언전변위개방적어언、유단일적평개전변위평개적다원화，사득아문적교학어언경부합신과정표준，경가유효지제고과당교학효과。