吉林画报（教育百家 A）
吉林畫報（教育百傢 A）
길림화보（교육백가 A）
jilin huabao (xueshuban)
2014年
4期
284-284
,共1页
阅读教学%文本%品读
閱讀教學%文本%品讀
열독교학%문본%품독
教师对文本品读，是为了更好的指导学生与文本准确对话；学生对文本品读，是为了倾听文本中发出的细微声响。让他们在静心细读的过程中，发挥想象力、体验语言文学的味道，最终达到“悟”。在阅读的基础上悟出语言文字的内在含义，即文本中的言外之意，弦外之音。
教師對文本品讀，是為瞭更好的指導學生與文本準確對話；學生對文本品讀，是為瞭傾聽文本中髮齣的細微聲響。讓他們在靜心細讀的過程中，髮揮想象力、體驗語言文學的味道，最終達到“悟”。在閱讀的基礎上悟齣語言文字的內在含義，即文本中的言外之意，絃外之音。
교사대문본품독，시위료경호적지도학생여문본준학대화；학생대문본품독，시위료경은문본중발출적세미성향。양타문재정심세독적과정중，발휘상상력、체험어언문학적미도，최종체도“오”。재열독적기출상오출어언문자적내재함의，즉문본중적언외지의，현외지음。
