试题与研究（教学论坛）
試題與研究（教學論罈）
시제여연구（교학론단）
ShiTi Yu YanJiu
2014年
15期
90-90
,共1页
理解%尊重%落实%意识%竞争心理
理解%尊重%落實%意識%競爭心理
리해%존중%락실%의식%경쟁심리
“理解万岁！”人与人之间的相互理解，是达成共识的基础。而教师对学生的理解就更具有不同寻常的意义。班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展、学生德育素质的提高，必须遵守“一切从实际出发”这一基本原则。量化管理是经济管理中的一种方法，用来提高学生的德育素质，其可行性和操作性也是很强的。
“理解萬歲！”人與人之間的相互理解，是達成共識的基礎。而教師對學生的理解就更具有不同尋常的意義。班主任就要理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展、學生德育素質的提高，必鬚遵守“一切從實際齣髮”這一基本原則。量化管理是經濟管理中的一種方法，用來提高學生的德育素質，其可行性和操作性也是很彊的。
“리해만세！”인여인지간적상호리해，시체성공식적기출。이교사대학생적리해취경구유불동심상적의의。반주임취요리해학생적사상실제、심리실제화생활실제。반급덕육공작적개전、학생덕육소질적제고，필수준수“일절종실제출발”저일기본원칙。양화관리시경제관리중적일충방법，용래제고학생적덕육소질，기가행성화조작성야시흔강적。
