CAJ | 학술논문

初中生物课程的设置是培养初中学生生物综合素质的重要渠道，对初中生的生物知识体系构建、人格完善起到积极促进作用。但是，传统观念下的初中生物教学，大多采用强迫记忆的方式，使得初中生对生物课程的认知仍停留在一个抽象、枯燥、很难接受的状态。在这种教学方式下进行教学，学生的学习兴趣和认知程度便可想而知了。如何提高学生学习生物的积极性，实现学生全面均衡发展，已成为我们广大初中生物学科教育工作者必须面对和关注的重要研究课题。本文从初中生物课程的特点出发，提出了初中生差异化培养的教学目标，论述了回归生活和加强实践对初中生物教学的重要性，为促进初中生的全面发展奠定良好的基础。
초중생물과정적설치시배양초중학생생물종합소질적중요거도，대초중생적생물지식체계구건、인격완선기도적겁촉진작용。단시，전통관념하적초중생물교학，대다채용강박기억적방식，사득초중생대생물과정적인지잉정류재일개추상、고조、흔난접수적상태。재저충교학방식하진행교학，학생적학습흥취화인지정도편가상이지료。여하제고학생학습생물적적겁성，실현학생전면균형발전，이성위아문엄대초중생물학과교육공작자필수면대화관주적중요연구과제。본문종초중생물과정적특점출발，제출료초중생차이화배양적교학목표，논술료회귀생활화가강실천대초중생물교학적중요성，위촉진초중생적전면발전전정량호적기출。