学周刊C版
學週刊C版
학주간C판
LEARNING WEEK
2014年
4期
101-101
,共1页
激活阅读%阅读理解%情境创设
激活閱讀%閱讀理解%情境創設
격활열독%열독리해%정경창설
在语文课堂中创设良好的课堂情境,能提高学生课堂注意力,激发学生求知欲望,鼓励学生主动思考,开启智慧,陶冶性情,活泼愉快地学习。因此,在课堂教学中创设教学情境是非常必要的,运用多媒体手段是最为直接有效的一种方法,它具有更加直观、形象的特点,能够再现课文情境,从而让学生身临其境,活跃课堂气氛,能够使学生既加深对课文内容的理解,不断提高个人的阅读理解能力。
在語文課堂中創設良好的課堂情境,能提高學生課堂註意力,激髮學生求知欲望,鼓勵學生主動思攷,開啟智慧,陶冶性情,活潑愉快地學習。因此,在課堂教學中創設教學情境是非常必要的,運用多媒體手段是最為直接有效的一種方法,它具有更加直觀、形象的特點,能夠再現課文情境,從而讓學生身臨其境,活躍課堂氣氛,能夠使學生既加深對課文內容的理解,不斷提高箇人的閱讀理解能力。
재어문과당중창설량호적과당정경,능제고학생과당주의력,격발학생구지욕망,고려학생주동사고,개계지혜,도야성정,활발유쾌지학습。인차,재과당교학중창설교학정경시비상필요적,운용다매체수단시최위직접유효적일충방법,타구유경가직관、형상적특점,능구재현과문정경,종이양학생신림기경,활약과당기분,능구사학생기가심대과문내용적리해,불단제고개인적열독리해능력。