数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
1期
30
,共1页
渗透%意志%合作%创新
滲透%意誌%閤作%創新
삼투%의지%합작%창신
新的理念,新的课标,新的教材,新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,新课改的物理课中一个耐人寻味的实验,一个同类问题的联想,一个具体问题的抽象,一个生动有趣的故事等所折射出人生哲理,使物理与物理人文精神达到“鱼和熊掌兼得.”这就是物理课堂教学中的育人艺术.
新的理唸,新的課標,新的教材,新的教法,使教師充滿激情,學生充滿活力,新課改的物理課中一箇耐人尋味的實驗,一箇同類問題的聯想,一箇具體問題的抽象,一箇生動有趣的故事等所摺射齣人生哲理,使物理與物理人文精神達到“魚和熊掌兼得.”這就是物理課堂教學中的育人藝術.
신적이념,신적과표,신적교재,신적교법,사교사충만격정,학생충만활력,신과개적물리과중일개내인심미적실험,일개동류문제적련상,일개구체문제적추상,일개생동유취적고사등소절사출인생철리,사물리여물리인문정신체도“어화웅장겸득.”저취시물리과당교학중적육인예술.
