CAJ | 학술논문

针对目前大学生复杂的心理问题,探讨如何提高他们心理健康.以井冈山大学26名体育舞蹈学生为实验对象,运用文献资料法、访谈法、数理统计方法对他们心理健康标准指标数据得分值进行分析研究.结果显示:实验前体育舞蹈艺术教育的大学生心理健康标准不宜乐观,实验后大学生心理健康标准指标数值提升非常快,各项健康标准指标数值均为心理较健康,效果非常显著,值得推广；实验后体育舞蹈大学生与实验前在健全的人格和丰富的情感指标中有非常显著性差异,在充沛的精力和没有心理异常指标中有显著性差异、在正常发育的智力指标中没有显著性差异；实验后体育舞蹈大学生提升弧度越大的心理健康标准指标依次为健全的人格、丰富的情感生活、充沛的精力、没有心理异常、和正常发育的智力.
침대목전대학생복잡적심리문제,탐토여하제고타문심리건강.이정강산대학26명체육무도학생위실험대상,운용문헌자료법、방담법、수리통계방법대타문심리건강표준지표수거득분치진행분석연구.결과현시:실험전체육무도예술교육적대학생심리건강표준불의악관,실험후대학생심리건강표준지표수치제승비상쾌,각항건강표준지표수치균위심리교건강,효과비상현저,치득추엄；실험후체육무도대학생여실험전재건전적인격화봉부적정감지표중유비상현저성차이,재충패적정력화몰유심리이상지표중유현저성차이、재정상발육적지력지표중몰유현저성차이；실험후체육무도대학생제승호도월대적심리건강표준지표의차위건전적인격、봉부적정감생활、충패적정력、몰유심리이상、화정상발육적지력.