CAJ | 학술논문

为将微博用于协作学习,促进教育信息化,根据实践,对基于微博的协作学习的优势、操作要点和误区进行了探析.其优势有:具备协作学习的基本要素、微博功能与协作学习基本模式高度契合、开放性学习模式更具有公益性、极大地突破时间空间限制、“背对脸”的交互形式可提高发言率、微型化使协作学习更便捷、最大程度地调动与整合网络资源、集旧有协作工具之大成.操作要点有:创建易识别、可持续使用的微博群组、发布相匹配的学习任务、有效评价全程跟进、形成共识性学习成果.该操作容易产生的误区有:将其上升为主要学习手段、将微博“自由风”“娱乐风”带入协作学习、异化成网络信息的堆砌、“碎片化”等同于“杂乱化”等.
위장미박용우협작학습,촉진교육신식화,근거실천,대기우미박적협작학습적우세、조작요점화오구진행료탐석.기우세유:구비협작학습적기본요소、미박공능여협작학습기본모식고도계합、개방성학습모식경구유공익성、겁대지돌파시간공간한제、“배대검”적교호형식가제고발언솔、미형화사협작학습경편첩、최대정도지조동여정합망락자원、집구유협작공구지대성.조작요점유:창건역식별、가지속사용적미박군조、발포상필배적학습임무、유효평개전정근진、형성공식성학습성과.해조작용역산생적오구유:장기상승위주요학습수단、장미박“자유풍”“오악풍”대입협작학습、이화성망락신식적퇴체、“쇄편화”등동우“잡란화”등.