太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2013年
3期
49-51
,共3页
教学模式%改革%做法%效果%体会
教學模式%改革%做法%效果%體會
교학모식%개혁%주법%효과%체회
《职业生涯规划》是一门国家全新规划的、中职学校学生必须学习的德育必修课程.改革过程中,以提高学生的岗位能力目标为主线,以学生的学习兴趣为切入点,分层别类,由浅入深,改变了以往“教师讲、学生听”的被动教学模式,创造了学生主动参与、自主协作的新型学习模式,有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力,更有利于向中职素质教育的目标迈进.
《職業生涯規劃》是一門國傢全新規劃的、中職學校學生必鬚學習的德育必脩課程.改革過程中,以提高學生的崗位能力目標為主線,以學生的學習興趣為切入點,分層彆類,由淺入深,改變瞭以往“教師講、學生聽”的被動教學模式,創造瞭學生主動參與、自主協作的新型學習模式,有利于激髮學生的學習興趣,有利于培養學生分析問題、解決問題的能力,更有利于嚮中職素質教育的目標邁進.
《직업생애규화》시일문국가전신규화적、중직학교학생필수학습적덕육필수과정.개혁과정중,이제고학생적강위능력목표위주선,이학생적학습흥취위절입점,분층별류,유천입심,개변료이왕“교사강、학생은”적피동교학모식,창조료학생주동삼여、자주협작적신형학습모식,유리우격발학생적학습흥취,유리우배양학생분석문제、해결문제적능력,경유리우향중직소질교육적목표매진.
