现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
9期
46-51
,共6页
翻转课堂%教学模式%问题%任务
翻轉課堂%教學模式%問題%任務
번전과당%교학모식%문제%임무
翻转课堂作为一种新型的教学形式,实现了对传统教学模式的革新.该研究分析了翻转课堂的优势及面临挑战,并针对应用实践型的实验课程,以课堂上下学习环境创设为主,构建了“以问题为核心、以任务为驱动”的翻转课堂教学模式.实验表明,在以实践、操作性为主的实验课程领域,该模式能够有效激发学习者的学习兴趣,提高学习者的学习能力、实践能力和协作能力,从而提升教学效果,实现信息技术与高校课程的有效整合.
翻轉課堂作為一種新型的教學形式,實現瞭對傳統教學模式的革新.該研究分析瞭翻轉課堂的優勢及麵臨挑戰,併針對應用實踐型的實驗課程,以課堂上下學習環境創設為主,構建瞭“以問題為覈心、以任務為驅動”的翻轉課堂教學模式.實驗錶明,在以實踐、操作性為主的實驗課程領域,該模式能夠有效激髮學習者的學習興趣,提高學習者的學習能力、實踐能力和協作能力,從而提升教學效果,實現信息技術與高校課程的有效整閤.
번전과당작위일충신형적교학형식,실현료대전통교학모식적혁신.해연구분석료번전과당적우세급면림도전,병침대응용실천형적실험과정,이과당상하학습배경창설위주,구건료“이문제위핵심、이임무위구동”적번전과당교학모식.실험표명,재이실천、조작성위주적실험과정영역,해모식능구유효격발학습자적학습흥취,제고학습자적학습능력、실천능력화협작능력,종이제승교학효과,실현신식기술여고교과정적유효정합.
