现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
9期
25-28
,共4页
智慧学习环境%特征%智慧性
智慧學習環境%特徵%智慧性
지혜학습배경%특정%지혜성
文章首先通过文献研究法梳理了智慧学习环境产生和发展的背景,认为智慧学习环境应坚持“一个中心、两个基本点”:即以学习者为中心,以各种支持与自我发挥为支撑,并通过案例分析法给予了论证,最后指出智慧学习环境今后将以“智慧性”作为发展侧重点.
文章首先通過文獻研究法梳理瞭智慧學習環境產生和髮展的揹景,認為智慧學習環境應堅持“一箇中心、兩箇基本點”:即以學習者為中心,以各種支持與自我髮揮為支撐,併通過案例分析法給予瞭論證,最後指齣智慧學習環境今後將以“智慧性”作為髮展側重點.
문장수선통과문헌연구법소리료지혜학습배경산생화발전적배경,인위지혜학습배경응견지“일개중심、량개기본점”:즉이학습자위중심,이각충지지여자아발휘위지탱,병통과안례분석법급여료론증,최후지출지혜학습배경금후장이“지혜성”작위발전측중점.
