赵芳燕 趙芳燕
조방연
2013년 立足学生思维现状促进概念有效建构——以小学阶段乘除法意义推广为例 立足學生思維現狀促進概唸有效建構——以小學階段乘除法意義推廣為例 립족학생사유현상촉진개념유효건구——이소학계단승제법의의추엄위례
2013년 多维实践,让作业更有价值——以“面积”单元实践作业布置为例 多維實踐,讓作業更有價值——以“麵積”單元實踐作業佈置為例 다유실천,양작업경유개치——이“면적”단원실천작업포치위례
2013년 关注“断层”有效衔接——小学生运算技能弱化的归因分析和对策 關註“斷層”有效銜接——小學生運算技能弱化的歸因分析和對策 관주“단층”유효함접——소학생운산기능약화적귀인분석화대책
